產(chǎn)品名稱：聽覺言語語言喉功能檢測處理系統(tǒng)（可視音樂與情緒行為干預(yù)儀）

品牌：昭鳴

生產(chǎn)廠家：上?；勖翎t(yī)療器械有限公司

一、主要用途

用于情緒行為、自閉多動、哼鳴障礙的能力評估與康復(fù)訓(xùn)練，通過對實(shí)時(shí)語言音樂信號進(jìn)行基頻、諧波、FFT、LPC、語譜圖的檢測、處理，為語言情緒行為障礙的診斷和康復(fù)、療效監(jiān)控提供相關(guān)信息。適用于ICD-11：6A02孤獨(dú)癥譜系障礙、6A01.0發(fā)育性語音障礙。

二、主要功能

1、情緒調(diào)節(jié)：由情緒宣泄和情緒認(rèn)知所組成，而情緒認(rèn)知包括表情認(rèn)知和情緒體驗(yàn)二個(gè)部分；

2、行為干預(yù)：由生活自理、行為矯正、交往技能所組成，而交往技能包括早期交往技巧、生活情境交往和綜合交往能力3個(gè)部分；生活自理包括基本問題的回答能力、是否判斷、同類匹配、概念、歸類、對比、比較等7方面內(nèi)容；行為矯正和交往技能有12個(gè)主題訓(xùn)練，包括助人、分享、交朋友、合作、講禮貌、不斷嘗試、認(rèn)識聲音、傾聽習(xí)慣、自信、情緒理解、人際交流和禮貌用語；從心理、發(fā)音、情緒與行為、反應(yīng)能力方面進(jìn)行訓(xùn)練；

3、早期語言溝通：由非語言溝通和語言溝通所組成；非語言溝通主要根據(jù)“語言溝通標(biāo)準(zhǔn)圖庫”，采用圖形替代方式完成溝通；語言溝通根據(jù)核心名詞和核心動詞，采用認(rèn)識篇、探索篇、溝通篇、認(rèn)知篇4個(gè)階梯加深對核心詞語的理解，形成日常生活的簡單語言溝通能力；

4、認(rèn)知支持：可進(jìn)行★注意力訓(xùn)練（注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移、注意分配）、記憶力訓(xùn)練（形象記憶、情緒記憶、邏輯記憶、動作記憶）、觀察力訓(xùn)練（特征觀察法、順序觀察法、視覺分割觀察法）和綜合訓(xùn)練。

5、綜合康復(fù)支持，支持兒童前語言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，其核心目標(biāo)為：讓處于前語言期的兒童（含孤獨(dú)癥）獲得功能性的語言，發(fā)展出第一批真詞，實(shí)現(xiàn)從無語言到功能性語言的飛躍。具體內(nèi)容包含：

1）用戶管理：用戶導(dǎo)入、綁定、新建、編輯、刪除等；以及用戶評估記錄、訓(xùn)練記錄、作業(yè)記錄；用戶報(bào)告的保存、打印輸出等；

2）ICF評估：★提供基于ICF兒童情緒、言語模塊的動態(tài)功能評估表；其功能評估根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO的ICF標(biāo)準(zhǔn)，完成最長聲時(shí)實(shí)時(shí)測量數(shù)據(jù)與言語呼吸支持能力不足障礙損傷程度的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從無語言到功能性語言的飛躍，0沒有損傷，1輕度損傷，2中度損傷，3重度損傷，4完全損傷；★包括：ICF情緒指標(biāo)4項(xiàng)；（情緒理解、情緒表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、情緒表現(xiàn)）。

3）ICF治療計(jì)劃：提供基于ICF功能評估報(bào)告的治療計(jì)劃制定，以及智能化方案的推薦；

4）ICF質(zhì)控：★提供通過報(bào)告對比來反應(yīng)不同時(shí)期的ICF情緒損傷程度的變化，從而實(shí)現(xiàn)療效監(jiān)控；

5）作業(yè)支持：★通過模塊作業(yè)發(fā)送進(jìn)行個(gè)別化集體康復(fù)訓(xùn)練；支持動態(tài)查看作業(yè)情況，實(shí)時(shí)監(jiān)控作業(yè)效果；可用于小組訓(xùn)練、床邊康復(fù)、家庭康復(fù)、社區(qū)學(xué)校教育康復(fù)等。

三、產(chǎn)品功能介紹

四、產(chǎn)品效果圖

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